A complexidade do SCORM para un docente.

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La especificación de estandarización más importante, en lo que a construcción de recursos educativos se refiere, es la denominada SCORM (del inglés Sharable Content Object Reference Model). Se trata de un conjunto de normas técnicas diseñadas y sostenidas por ADL que pretende definir un formato técnico estándar de los paquetes educativos para satisfacer los siguientes requerimientos:

  • Accesibilidad: Capacidad para acceder a los recursos a través de un navegador web.
  • Adaptabilidad: Posibilidad de modificar los recursos en base a las necesidades educativas.
  • Durabilidad: Capacidad de resistir la evolución tecnológica sin pérdida de las funcionalidades incicialmente diseñadas en el recurso.
  • Interoperabilidad: Capacidad del recurso para se manejado por diferentes herramientas.
  • Reusabilidad: Flexibilidad para poder utilizar los recursos en múltiples contextos y aplicaciones.

Con el fin de favorecer la creación de recrusos para la formación en línea ADL colabora con otras organizaciones que a día de hoy están integradas en la norma SCORM. El conjunto de especificaciones resultantes se agrupa en tres temas principales:

  1. Modelo de agregación de contenidos: Se trata de una serie de etiquetas que acompañan al propio recurso SCORM y que hacen relación a múltiples características del objeto de aprendizaje: nivel al que va destinado, área, tipo de recruso, etc. El conjunto de etiquetas diseñado internacionalmente se denomina LOM y su concreción en España LOM-ES.
  2. Entorno de ejecución: Son un conjunto de especificaciones que hacen posible la comunicación entre el paquete educativo y una plataforma de gestión del aprendizaje (LMS) como por ejemplo es Moodle.
  3. Secuenciación y navegación: Se describe, a través de este conjunto de especificaciones técnicas, el orden en la presentación de los contenidos ó el tipo de navegación. En este apartado es donde radica la diferencia entre SCORM 1.2 y la versión 2004, siendo menos problemática para la integración con Moodle la 1.2.

La complejidad del SCORM, tal y como está definido el estándar, viene por la dificultad en la creación de los paquetes, ya que son necesarios conocimientos mínimos de programación tanto para su empaquetado, como para su modificación. Así, esto representa un atranco para que los docentes puedan construir sus recursos respetando el estandar, o para modificar recursos descargados de la red y modificarlos. Para salvar este obstáculo la comunidad crea las denominadas “herramientas de autor” que guían al docente en el proceso de creación de un recurso educativo. Una vez elaborado se puede exportar en diferentes formatos entre los que normalmente se encuentra el SCORM.

Para favorecer que el destinatario que recibe el recurso educativo tiene la posibilidad de modificarlo y adaptarlo a su modelo metodológico es necesario que disponga del proyecto original, este viene a ser el archivo original sin empaquetar de la propia herramienta de autor. Las herramientas de autor más conocidas son:

Es curioso comprobar como un estandar técnico destinado a la creación de recursos educativos no incluye en sus espcificaciones elementos que faciliten la creación y modificación de los mismos recursos por usuarios sin conocimientos técnicos importantes, como lo son el gran colectivo de docentes.

Creative Commons License

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8 thoughts on “A complexidade do SCORM para un docente.

  1. He estado buscando, junto a un grupo de colaboradores, ‘esa’ herramienta idónea para generar SCORM 2004 e incluirlo en Moodle. Parece que la elegida será Xerte, código abierto:
    http://www.nottingham.ac.uk/xerte/
    Tiene versión tipo aplicación estática curiosamente sólo para sistemas privativos y, el que hemos probado, una versión web para entornos LAMP que propicia la colaboración.

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    1. Ok! moitas gracias Roberto! Probáchedes as funcións indicadas na incidencia http://tracker.moodle.org/browse/MDL-7068? Nós tivemos que relizar unhas especificacións corporativas sobre a versión de SCORM que aceptabamos para integrar os materiais nos Moodle dos centros. Decidimos recomendar a 1.2 porque non ten incidencias asociadas. Ata onde chegamos cando realizamos o estudo é que para resolver o problema da integración de SCORM 2004 Moodle recomendaba unha opción privativa na nube e como Webs Dinámcias é 100% Software Libre! recomendamos a 1.2. con posibilidade de que fora a 2004 sempre que estivera garantido o funcionamento nun Moodle 1.8.5 e superiores.
      Apunto a aplicación para estudala 😉

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  2. Quixera abrir un pequeno debate (e igual este non é o sitio) sobre os obxectos de aprendizaxe e as plataformas de ensino en rede.
    Por unha banda penso que hai unha inclinación cara o uso de SCORM que en moitas ocasións non é necesaria. De non ser obligatorio eu son partidario, por exemplo, de usar IMS cando non se precisan crear actividades avaliables e separar así os contidos/recursos da súa avaliación.
    E pola outra tamén creo que hai unha excesiva dependencia de Moodle, que sen lle querer quitar a súa importancia, oculta alternativas bastante decentes como efront que son compatibles, de ser preciso, con SCORM 2004 ou Chamilo que está avanzando moito nos últimos meses.
    Como comentario final, existe unha alternativa “manual” para converter SCORM 1.2 a 2004 mediante a ferramenta libscorm.

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  3. Boas dorfun, polo que eu teño entendido as especificacións IMS están recollidas no estándar SCORM. En relación á avaliación é preciso definir que esta non ten que ser necesariamente sumativa por parte do docente, senón que pode tratarse de autoavaliación por parte do alumno que se cadra é máis importante que a primeira. Outra das ventaxas que ten o SCORM sobre o IMS é a posibilidade de que a plataforma recorde en que parte do paquete o alumno deixou a actividade, coa finalidade de que el mesmo poida retomala en outro momento. De tódolos xeitos supoño que para gustos cores, e está claro que nos une máis do que nos separa.
    Finalmente e para rematar, persoalmente aposto firmemente por Moodle xa que é o LMS máis completo e estable soportado pola comunidade (GPL). Polo que estiven a ver, efront (OpenSource) está soportado por unha empresa que comercializa con dúas versións máis de tipo comercial. A nivel de durabilidade considero que o valor que a comunidade lle da a Moodle é moi superior que o que unha única empresa lle poda ofrecer a efront. Moitas gracias polo teu comentario compañeiro.

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  4. Ola Pablo, eXeLEarning e a ferramenta escollida polo Ministerio de Educación para fomentar o uso do SCORM. Seguro que xa estás o tanto da nova versión que sacaron fai pouco.

    Eu daríame cun ‘canto nos dentes’ se os docentes montaran os seus materiais cun eXe e exportaran a SCORM, para poder empregalo no Moodle, sería una gran paso para a comunidade e para o cambio de paradigma docente. Logo, se alguén quere comenzar a programar, hai tempo que lin sobre a ferramenta Trident pero era de pago.

    Seguro que xa os coñeces pero deixote un par de enlaces :

    Video : desmitificando SCORM http://vodpod.com/watch/5960273-scorm-demystified?u=carpaga&c=e-coleccion

    Repositorio de obxectos de aprendizaxe : http://www.proxectodesire.eu

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    1. Totalmente de acordo contigo, por iso a idea de un módulo de Drupal que cubra determinadas etiquetas LOM no proceso de subida de obxectos de aprendizaxe a un repositorio, como tendes no Proxecto Desire de FOREM pareceume brillante! Trátase de atopar o equilibrio…

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  5. Después de mucho buscar lo encuentro

    “Es curioso comprobar como un estandar técnico destinado a la creación de recursos educativos no incluye en sus espcificaciones elementos que faciliten la creación y modificación de los mismos recursos por usuarios sin conocimientos técnicos importantes, como lo son el gran colectivo de docentes”
    Me has leído la necesidad. Examino varias plataformas educativas, sencillas-complejas, pero al final quiero la portabilidad de los recursos de autor hechos con hotpotatoes, jclic, lim… y no veo su integración. Agradezco cualquier ayuda.

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  6. Hola Francisco, ¿a que te refieres con “no veo su integración”? Las herramientas que comentas exportan en SCORM. ¿a la integración de estas con Moodle?

    Añadiría a tu lista de aplicaciones eXeLearning y Ardora :)

    un saludo :)

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