La enseñanza de la lectura y de la escritura y el uso de soportes informáticos

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tux-161406_150Myriam Nemirovsky es pedagoga experta en educación infantil y una de las especialistas en materia de enseñanza de la lectoescritura, por sus aportaciones desde la óptica constructivista. Licenciada en Ciencias de la Educación, trabajó durante veinte años como maestra en Argentina. Doctorada en Psicología Evolutiva es autora de numerosos textos sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura, como por ejemplo el libro “Sobre la enseñanza del lenguaje escrito… y temas aledaños” (Editorial Paidós).

Miriam sobre Internet

“¿Cómo es posible suponer que es suficiente que sobre algún tema los niños lean única o básicamente los párrafos que figuran en algún material editorial (sólo esos párrafos y los mismos para todos los niños)? El grado de empobrecimiento lector que esa situación impulsa garantiza la formación de sujetos incompetentes para enfrentar y para resolver los retos actuales en el ámbito de la lectura.”

Leer en diagonal, una necesidad desde infantil.

nemirovsky“Esta alternativa genera la necesidad de encarar la enseñanza de una estrategia particular de lectura que la escuela no había impulsado hasta ahora: leer en diagonal, es decir, obtener información de un vistazo para decidir si el texto hallado es pertinente en función de lo que se busca. Esa estrategia lectora es imprescindible en este momento, porque hay tal cantidad de información disponible que se requiere seleccionar con rapidez qué leer y qué descartar, qué leer de manera superficial y qué con detenimiento.”

Te animamos a leer el siguiente artículo: Nemirovsky, Myriam. (2004). La enseñanza de la lectura y de la escritura y el uso de soportes informáticos [versión electrónica]. Revista Iberoamericana de Educación, (36), 105-112. Recuperado el 10 de octubre, 2005 de http://www.rieoei.org/rie36a05.htm

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