Disciplina educativa

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“Para Foucault, la «disciplinarización de los saberes», es decir, la reorganización que tuvo lugar durante la Ilustración y que supuso un múltiple e intenso debate en relación con la formación y el ejercicio de determinados poderes, estuvo íntimamente ligada, a partir del siglo XVIII, a modos de subjetivación específicos y a la formación no sólo de los capitalistas sino también de los productores. Para ello fue necesaria la puesta en marcha de tecnologías disciplinarias y la imposición de «las disciplinas» destinadas a conformar sujetos dóciles y útiles a la vez. Para Varela (1995), saberes disciplinarios y disciplinarización de los sujetos son las dos caras de un proceso que trabaja en diagonal al conjunto de la organización escolar.”

Fuente: SANCHO GIL, Joana Mª (1999). “¿Tecnologías de la Información o Tecnologías de laEducación?”. Revista EDUCAR, 25, pp. 205-228″

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