Ferramentas de autor: Cuadernia baseada en Flash

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Cuadernia es Flash, para lo bueno y para lo malo, es Flash

La selección de las herramientas tecnológicas (como todas las herramientas) suponen un condicionante sobre el uso que posteriormente se va a hacer de ellas. Además, en educación la concepción educativa (sí es que se tiene) también resulta un condicionante sobre su uso.

Cuadernia es una herramienta de autor basada en la tecnología Flash, lo que implica que las producciones que el profesorado realice con esta herramienta también utilizar esta tecnología. ¿Pero, cual es la realidad de Flash en el momento actual?

Adobe, empresa propietaria de Flash, ya anunció el abandono del desarrollo del soporte flash para móviles Exclusive: Adobe ceases development on mobile browser Flash, refocuses efforts on HTML5. Apple ya lo evitó desde el comienzo en sus dispositivos, y a Android no le salió bien la experiencia. La realidad es clara: Flash murió como vamos a ver..

Enrique Dans en su entrada de blog, de muy recomendada lectura, Adiós a Flash en dispositivos móviles comenta:

El anuncio de Adobe, planteado como un cambio de estrategia y acompañado de despidos masivos, deja ya lugar a pocas dudas: el desarrollo en Flash para páginas web ha muerto, víctima de la ubicuidad de la internet móvil. A partir de ahora, Flash será una plataforma para desarrollo de aplicaciones que, convenientemente empaquetadas en un contenedor multiplataforma, puedan ser distribuidas en las diferentes tiendas de aplicaciones, y Adobe se dedicará, entre otras cosas, al desarrollo de herramientas de desarrollo sobre HTML5. Es lo que hay. El desarrollo web mediante Flash queda convertido en el símbolo de una época, de una etapa de transición que se termina. Pasemos página.

Seguramente a poco que busquéis en la red comprobaréis que el futuro no se escribe con Flash, que ejemplos de trabajo y gran reconocimiento como Vedoque.com ya anuncian en sus páginas la necesidad de pensar en HTML5 para los proyectos de calado. Como ellos incluso indican “La aparición de las tabletas, la muy comentada prohibición de Flash en Iphone/Ipad, los smartphones, la aparición de él estándar HTML5 … en los empujan a realizar juegos en algo que en el serla Flash“..

Son muchos los criterios técnicos que debiéramos tener en cuenta a la hora de decidirse por una herramienta de este tipo, por ejemplo:

Flash, debido a su naturaleza es un ávido consumidor de CPU, algo que los usuarios notan perfectamente cuando visitan páginas con elementos Flash incrustados: el consumo del procesador aumenta y en ocasiones el resto de aplicaciones sufren las consecuencias.
(…)
A esto hay que añadir que las últimas versiones han sido muy criticadas por venir plagadas de bugs y pequeños fallos que hacían que el navegador se “rompiera” y hubiera que reiniciarlo.
(…)
La decisión de Adobe puede entenderse de muchas formas, pero lo que queda claro es que reconocen haber sido superados por el HTML5, que es más universal y funciona sin problemas en todas las plataformas móviles además de en los sistemas operativos tradicionales.
Atopado en: http://www.rtve.es/noticias/20111110/adobe-flash-se-rinde-ante-html5-abandona-dispositivos-moviles/474520.shtml

Flash-vs-InternetOtras referencias que podéis consultar sobre Flash son:

Cuadernia y el Software Libre

Cuadernia no es Software Libre. Su uso está restringido a una cuestión contractual de licenciamiento privado, por lo que los recursos educativos realizados con esta plataforma dependen del mismo entorno de software para poder ser editados/actualizados/mejorados/adaptados… Comparándolo con la música, es como si tuviéramos en las manos una maravillosa partitura por un compañero que, amablemente, nos cede para interpretar con nuestros alumnos. La partitura está adaptada a sus alumnos, a sus instrumentos y, aunque a él no le importante, no tenemos capacidad de adaptación sobre la misma, imposibilitando su uso.

Cuadernia y lo equipos con GNU/Linux

Cuadernia no está soportada en su versión en Local para equipos con sistemas basados en software libre como GNU/Linux. Aún que en foros de algún blog (1,2) se puede encontrar que se puede ejecutar con Wine, su estabilidad en estos sistemas está por demostrar y se articula complicada. En todo caso Cuadernia es una aplicación dependiente del sistema operativo, lo que la aleja de la ansiada “multiplataforma” que debiera cumplicar todas las aplicaciones que, como usuarios, seleccionamos.

Cuadernia y los formatos ofimáticos.

En su manual oficial (4) se indica en su apartado “Botón administración de Galerías de Objetos” su única compatibilidad con archivos de la suite ofimática privativa Microsoft Office. Debemos recordar que los centros educativos públicos gallegos no disponen de licencia de esta suite desde su versión 2003::

Si ha utilizado cualquiera de las versiones anteriores de Cuadernia habrá observado que hemos incluido un nuevo tipo de galeria de objetos, le hemos denominado galería de recursos y está destinada a almacenar todos aquellos archivos que no siendo cuadernos cuadernia se quieran distribuir junto al cuaderno y ser visual izado mediante una ventana emergente tras hacer clie sobre el enlace correspondiente. Los formatos de archivo permitidos son ficheros de word , excel , powerpoint y pdf

Referencias:

(1) http://www.educacontic.es/blog/cuadernia#comment-415
(2) http://www.educacontic.es/blog/actividades-educativas-si-no-las-encuentras-crealas#comment-3118
(3) http://profeblog.es/blog/recursospdi/2011/01/30/generador-online-de-cuadernia-2-0/
(4) http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/recursos/urlContent?contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJyZWN1cnNvcyI6ImlkQ29udGVudCI6IjcxNTQyIg..&locale=es_ES&textOnly=false

La selección de las herramientas tecnológicas (como todas las herramientas) suponen un condicionante sobre el uso que posteriormente se va a hacerlas. Además en educación, la concepción educativa (sí es que se tiene) también resulta un condicionante sobre el uso

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